小学家长如何“陪读”?
2016-08-02
许多人觉得:小学的孩子还小,“放养”就可以,等初高中再抓学习也来得及。
可是你知道吗?6-12岁正是孩子极其依赖父母的时期,也是建立良好的学习习惯的时期!把握好小学阶段孩子的学习,初中的学习辅导就会事半功倍!
今天,Mr.York 就给各位爸妈讲一讲,小学1-6年级的孩子,该如何陪读,才最有效率,最能发掘孩子对学习的潜能!
  

一二年级

小学一二年级,是孩子“学习习惯发展黄金期”。
这时的孩子心智还不成熟,家长给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这也是他对一生学习的“第一印象”。
 
陪读要点:
 
写字工整
良好的写字习惯必须在低年级时养成,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。
作业速度
一开始就要注意速度,严禁边做作业边玩,尽量在做作业时不吃东西、不上厕所。并且要尽量先做他不熟练的作业,防止孩子的主动“偏科”。
预习习惯
提前和孩子一起预习明天上课的知识点,并让孩子初步掌握,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己,从而获得学习的乐趣。

三四年级

研究表明:小学三年级和高二成绩相关系数为0.82,基本上可以决定高考成绩。
这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了,他们开始主动积极地接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
 
陪读要点:
 
语文
教育家苏霍姆林斯基说过,让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表,记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期,平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事,多描写细节。
数学
从三或四年级开始,如果孩子学习轻松,喜欢挑战,那么就安排孩子去学习奥数(千万不能强迫)。学奥数要抱着训练态度和平常心,但不能随便应付,贵在坚持。首先我们“陪伴”的家长要坚持,用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持,既然坚持了就努力做好。
英语
三、四年级是英语从听说到读写的过渡期,平时多看看英文绘本,要求他拼写单词等。有能力的家庭建议让孩子提前进入全英语的生活环境里耳濡目染,报名约克英语就是一个很好地选择。
  

五六年级

到了小学的高年级阶段,家长可以不用再过问作业细节,只需要在关键时刻给予孩子鼓励和指导。这时候,家长更应做的,是让孩子找到一个适合自己的自主学习方法。如果方法恰当,到了高中以后,你也可以同样省心。
 
语文
1、巩固阅读习惯:如果在低年龄段没有养成阅读习惯,在小学的最后阶段,一定要让孩子多读书、读好书,为初中语言积累打下基础。
2、多练习写作文:小学语文考试难度并不高,以文字运用掌握为主。但语文课不会一直这样简单下去,如果在小学阶段不提高文学素养,不多练文字运用,到了初中孩子就会感到考试难度提高一大截,无所适从。
3、记背古诗词:古诗词不仅可以给孩子提供文学常识的积累,更重要的是可以给孩子练习语文语感,培养语文审美能力。
 
数学
1、坚持做奥数题:做奥数,不必用正确率要求孩子,以熟悉思路为主。因为进入中学以后,孩子会发现,曾经的奥数题,在中学只不过是变了个形式而已。
2、开阔数学思路:不要让孩子忌讳难题偏题,小学阶段的所谓难题,都是对未来的预习。给孩子开阔数学的做题解题思路,对孩子未来的学习非常有好处。
 
英语
1、把基础的听说读写练习扎实:小学阶段英语非常简单,经常是所有的孩子都是优秀。但这并不意味着孩子们英语学得好。简单的学习难度让许多潜在英语基础薄弱的孩子反而没有机会把英语练好。
2、重点让孩子练习“听”和“说”:小学孩子没有余力、或者缺乏系统练习英语的意愿,可以让孩子多练口语,通过听英文歌,看英文动画等方法培养孩子的兴趣。
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